海南大学该男生造谣行为性质恶劣，不仅违背道德，还可能触犯法律，同时反映出其极端自私和缺乏尊重他人的问题。具体如下：
造谣行为恶劣：该男生在表白被拒后，选择通过造谣女生是“女同”的方式来羞辱对方，这种行为不仅不道德，而且可能对女生的名誉造成严重损害。在公开场合大声宣扬这种未经证实的言论，无疑是对女生人格的极大侮辱。
缺乏尊重与理解：该男生连最起码的尊重他人拒绝的权利都不懂得，凡事都要随心所欲，达到目的。这种“一言不合”就翻脸无情的行为，显示出他缺乏对他人的基本尊重和理解。
极端自私与利己：从该男生的行为中可以看出，他是一个极端的自私者。为了满足自己的私欲，他不惜损害他人的利益，这种行为与精致的利己主义者无异。微博大V凯雷对此评论：海南公安机关看看，这比四川大学女硕士恶劣10倍，公开场合寻衅抓起来判刑。
可能触犯法律：造谣行为不仅违反道德，还可能触犯法律。如果女生的名誉因此受到严重损害，她有权通过法律途径维护自己的权益。该男生可能会因此面临法律责任。
围观者表现引人深思：此事件中，围观者的表现也值得关注。他们不仅没有制止男生的恶劣行为，反而一个劲地喊，甚至关心“表白男”的物质损失而非女孩的声誉。这种道德绑架和缺乏同情心的行为，反映出当代部分大学生在道德和人文素养方面的缺失。
教育问题的反映：该事件也暴露出教育方面存在的问题。从小学到初中再到高中，一些学校过于注重知识的传授，而忽视了对学生品德和人文素养的培养。这种教育方式导致一些学生虽然成绩优异，但缺乏基本的人文关怀和道德观念。正如钱学森和钱理群所指出的，我们的学校在培养科技创新人才的同时，也需要注重对学生品德和人文素养的培养。
