实践在认识活动中起着决定性的作用。首先，实践是认识的来源。人们的各种认识，无论是对自然界的了解，还是对社会现象的把握，都源自于实践活动。例如，科学家通过实验室的实践，观察、实验、总结，最终形成科学理论；农民通过耕种的实践，了解作物的生长规律，掌握农耕技术。这些认识都是基于实践的直接经验，没有实践，认识就成了无源之水。其次，实践是认识发展的动力。人们的认识不是静止不变的，而是随着实践的发展而不断深化和拓展。实践中遇到的新问题、新挑战，推动人们去探索、去研究，从而促进认识的发展。比如，随着科技的进步，人们对宇宙的认识从最初的肉眼观测发展到现在的深空探测，每一次实践的突破都带来了认识的飞跃。最后，实践是检验认识正确与否的唯一标准。人们的认识是否正确，不是由主观意识决定的，而是必须通过实践的检验。一种认识只有在实践中得到验证，能够指导实践并取得预期的效果，才能被证明是正确的。例如，一种新药疗效如何，必须通过临床试验来验证；一项经济政策是否有效，必须通过实施后的经济效果来评判。综上所述，实践在认识活动中起着决定性的作用。它不仅是认识的来源，还是认识发展的动力，更是检验认识正确与否的唯一标准。因此，我们必须重视实践在认识活动中的地位和作用，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新。
