关于高一语文中的《拿来主义》，以下是对其详细内容的解析：
一、作者及写作背景
- 作者：鲁迅
- 写作时间：1934年6月4日
- 背景：当时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北、华北，国民党政府推行卖国主义政策，变本加厉地出卖国家的领土、资源和主权。鲁迅针对国民党政府的媚外行为和对待文化遗产的错误态度，写下了这篇杂文。
二、文章主旨
文章主要阐明对待中外文化遗产的正确态度，即采取“拿来主义”的态度，取其精华、去其糟粕、推陈出新、继往开来。同时，文章也批判了“闭关主义”和“送去主义”的严重后果和恶劣影响。
三、文章结构
文章可分为三部分：
- 第一部分（1~4自然段）：揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果。作者列举了国民党政府在文化上奉行“送去主义”的三个事例，即送古董展览、送古画新画展览、送梅兰芳博士到苏联去，以讽刺的笔触揭示了“送去主义”的媚外丑态和危害。同时，作者也指出了“送去主义”将使国家资源枯竭，贻害子孙。
- 第二部分（5~9自然段）：阐明“拿来主义”的基本观点，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。作者首先提出“拿来主义”的主张，即要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。然后，作者通过比喻论证，将文化遗产比作大宅子，将对待文化遗产的三种错误态度比作孱头、昏蛋、废物，并阐明了“拿来主义”者应采取的正确态度和方法，即占有、挑选、或使用、或存放、或毁灭。
- 第三部分（第10自然段）：总结全文，指出实行“拿来主义”的人应具有的胆识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。作者强调，只有实行“拿来主义”，人才能自成为新人，文艺才能自成为新文艺。
四、写作特点
- 正反对比论证：文章开头先谈“闭关主义”，再谈“送去主义”，然后提出“拿来主义”，通过正反对比，充分说明了“拿来主义”的必要性和重要性。
- 形象比喻论证：文章大量运用比喻论证，如将文化遗产比作大宅子，将对待文化遗产的三种错误态度比作孱头、昏蛋、废物等，使抽象的道理变得具体形象、浅显易懂。
- 讽刺辛辣：文章语言犀利、幽默，讽刺手法运用得当。如用“发扬国光”来讽刺国民党政府的媚外行为，用“摩登”来讽刺卖国媚外的行径等，都显得诙谐幽默、妙趣横生。
五、重点词句解析
- “闭关主义”：指盲目排外、闭关锁国的政策。
- “送去主义”：指国民党政府在文化上奉行的一种媚外求荣、欺世惑众的政策，即把本国的文化遗产无偿地送给外国。
- “拿来主义”：指对待中外文化遗产的正确态度和方法，即取其精华、去其糟粕、推陈出新、继往开来。
- “运用脑髓，放出眼光，自己来拿”：指要独立思考、进行深刻而辩证的分析；要具有鉴别精华与糟粕的能力；要独立自主、有为我所用的胆略和魄力。
总之，《拿来主义》是一篇具有深刻思想和重要意义的杂文，它对于我们正确对待中外文化遗产、推动文化创新和发展具有重要的启示作用。
