2003年高考作文题目及解析
一、全国卷（含广西）
题目：
阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
解析：
这道题目是一道典型的关系型话题作文，旨在探讨“感情的亲疏”与“对事物的认知”之间的关系。考生可以从多个角度进行论述，如正面肯定两者之间的正相关或负相关，也可以辩证地看待这种关系，指出在不同情境下可能存在的不同影响。关键在于通过合理的论证和生动的例证来支持自己的观点。
二、北京卷
题目：
转折
人们常说，人生就是一条长路，每经过一个路口都是一段经历，一次转折。此时此刻，我就站在人生的一个转折处，茫然与彷徨使我的心如蝶翼般颤动。微风摩擦着耳鼓，冥冥中我听见一个声音：“这个转折，你会如何去面对？”
请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
解析：
这道题目以“转折”为核心，引导考生思考人生中的关键时刻和重大变化。考生可以结合自身经历或社会现象，阐述面对转折时的态度、选择以及转折对个人成长和社会发展的影响。写作时，应注重展现转折前后的对比，突出转折带来的深刻意义和价值。
三、上海卷
题目：
“杂”的含义很多，有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面，以“杂”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。文体不限（不要写成诗歌）。
解析：
上海卷的这道题目较为开放，围绕“杂”这一多义词展开。考生可以从生活的多样性、科学的交叉融合、文化的多元共存、艺术的跨界创新等多个维度入手，探讨“杂”的正面作用（如丰富性、包容性）或潜在问题（如杂乱无章、缺乏深度）。在写作过程中，应明确自己的立场，通过具体事例和深入分析来支撑观点。
以上是对2003年高考作文的简要回顾与分析，希望对理解当年高考作文的要求和风格有所帮助。对于备考当前或未来高考的学生来说，了解历年真题及其背后的考查意图，有助于更好地把握作文写作的方向和技巧。
