儿童读物《撞见怪老头儿》出现脏话内容，出版社解释为欲扬先抑写法，此解释未获家长认可，引发对儿童读物内容及教育方式的讨论。
3月28日，河北保定张先生在图书馆购买儿童读物《撞见怪老头儿》（北京少年儿童出版社出版）为女儿查找演讲比赛内容，发现书本内脏话连篇，充斥各种粗俗口癖。
该书封面印刷着“国际安徒生奖提名奖得主著”“纯美暖心·名家经典童话”等推荐字样，书页里则印刷有“专为低年级孩子打造的精品注音读物”，但内页人物对话中有不少粗口脏话。
张先生称，跟别人讨论后觉得这本书意图可能是教育孩子不说脏话，但以这种方式呈现很不妥当。孩子还小，自己去阅读这种话书籍时，也许不会理解背后的意思。
家长认为低龄儿童是非分辨能力弱，模仿能力强，一旦学会脏话，想改就太难了。教育不是儿戏，不能通过出现脏话这种反面案例来教育孩子。
家长认为出版社工作人员言外之意是让家长不要断章取义，但对于这个解释并不买账，质疑难道教育方式就只有这一种吗，不能通过喝毒药的方式去了解毒药的坏处。担心不会说脏话的学生通过反面案例反而学会说脏话，适得其反。
出版社称这是作者欲扬先抑的写法，故事主要教孩子不要说脏话，让孩子用身临其境的方法告诉他们一旦说了脏话会给自己的生活带来多么大的困扰。
工作人员称这只是书中的一个小故事，希望可以把故事完整读完，童书不能只因为那三个字就把整本书否定掉，要从总体上去看，且孙幼军老师是德高望重的作家，绝对不会教学生们说脏话。
教育方式有很多种，曾经的课外书传递正面行为，如遇见老师要问好、跟长辈们要谦恭有礼、跟同学们要和谐相处等，学生看见之后自然会模仿，不会跟着书本学习脏话。
而《撞见怪老头儿》这种教育方式将简单的问题弄复杂了，或许作者本意是好的，但最后造成的结果难以控制，没有真正考虑到学生们的心理，不知道家长的担心在什么地方。
教育是基石，教育工作者要认真思考，因为每一个字都会给一部分学生造成影响，学生们之间信息传播速度很快，一名学生觉得有意思新奇，第二天可能全班都会看这本书。
幸亏家长检查了书本，这个阶段的学生三观还没有建立起来，有时不能明辨是非，好多坏习惯可能在还没懂事的时候就养成了，长大再想改正过来就难了。
以后出版社出书的时候一定要经过严格的审核，以免类似问题再次发生。
